01
Saúde
Alimentação saudável, nutrição, bem-estar, ioga, Educação Física, ballet e outras vivências.
Proposta pedagógica
Brincar, participar e construir conhecimento
Somos uma escola que engloba diferentes temas e assuntos, reconhece a criança como sujeito competente e transforma cada experiência em oportunidade de aprendizagem.
Escola que olha o todo
Temas que atravessam a vida da criança
Nossa proposta integra cuidado, conhecimento, relações e escolhas cotidianas.
02
Educação emocional
O que estou sentindo? Por que estou sentindo? O que faço com isso? Autoconhecimento, respiração e calma.
03
Família
Entender a origem da criança, quem é sua família, como ela funciona e trazê-la para perto da Escola.
04
Comportamental
Aprender a conviver com regras e compreender por que elas existem, desenvolvendo empatia, carinho e entendimento do próximo.
05
Educação financeira
Aprender de onde vem o dinheiro, como lidar com ele e desenvolver responsabilidade financeira.
06
Educação ambiental
Aprender sobre a natureza, sua importância e o valor do contato cotidiano com ela.
Nossa prática
Uma Educação Infantil afetiva, participativa e transformadora
Memórias e natureza
Experiências que permanecem para a vida
Somos uma escola que prioriza a criação de memórias, pois é na infância que as experiências mais significativas são formadas e levadas para toda a vida. Acreditamos que cada momento é oportunidade de aprendizado e que as melhores lembranças surgem das conexões construídas entre descobertas, afetos e vivências.
Valorizamos o contato das crianças com a natureza, entendendo que ela proporciona situações imprevistas e desafiadoras que estimulam a resolução de problemas, a criatividade e a resiliência. Ao explorar materiais, texturas e cheiros, as crianças ampliam sua percepção de mundo, descobrem novas sensações e aprendem a lidar com emoções — processos fundamentais para o bem-estar físico, emocional, social e acadêmico.
Exploração e expressão
Liberdade para viver a infância por inteiro
Na nossa escola, o receio da sujeira não é um obstáculo: o uniforme existe justamente para permitir liberdade. Brincar, explorar e até se sujar fazem parte do crescimento, ajudando a criança a extravasar sua criatividade e ampliar suas formas de expressão.
Infância e brincadeira
O brincar como linguagem essencial
Compreendemos a infância como uma fase única, rica em descobertas, aprendizagens e vivências significativas. Por isso, respeitamos o tempo de cada criança, suas curiosidades, saberes e formas de se expressar. Nosso espaço é acolhedor e promove o desenvolvimento integral por meio de relações afetivas e experiências que despertam o prazer em aprender.
Acreditamos que o brincar é uma linguagem essencial da infância, um meio pelo qual a criança interpreta, experimenta e transforma o mundo ao seu redor. Mais do que uma atividade lúdica, o brincar é eixo central da prática pedagógica, sendo respeitado como direito e necessidade vital para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.
Participação e transformação
Conhecimento construído junto com as crianças
Nossas práticas se fundamentam em pedagogias participativas, que reconhecem a criança como sujeito competente, capaz de contribuir com ideias, hipóteses e interpretações sobre o mundo. Os projetos e vivências são construídos coletivamente, valorizando o diálogo, a escuta sensível e a construção conjunta do conhecimento. Nesse processo, o educador atua como mediador atento, que observa, registra e propõe situações que ampliam repertórios e favorecem aprendizagens significativas.
Assim, reafirmamos nosso compromisso com uma Educação Infantil de qualidade, que respeita a infância em sua essência, valoriza o brincar como forma legítima de aprendizagem e promove práticas pedagógicas participativas, afetivas e transformadoras.
Família Pastorzinho
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